Психолог: Дети с недостатками речи, слуха и зрения тяжело переносят школьный ритм жизни

Ребёнок должен быть готов к школе не только умственно, но и физически. Об этом сегодня в ходе брифинга сообщила заведующая детским отделением областного Центра психического здоровья Мария Вакулович. 

У детей, склонных к школьной дезадаптации, проявляется, в первую очередь, физическая ослабленность организма. Это провоцирует быструю утомляемость, головные боли, боли в животе и заикание. Мария Вакулович подчеркнула, что у детей с речевыми нарушениями чаще всего наблюдается задержка психического развития, поэтому они больше других подвержены педагогической запущенности. 

«У детей могут проявляться лёгкие когнитивные нарушения, а именно  минимальные мозговые дисфункции. Такие дети, как правило, состоят  на учёте у специалиста.  Для них характеры неврозы и неврозоподные состояния, особенно  при наличии острой психотравмирующей ситуации, основанной на навязчивых идеях и  страхах. Причины формируются с рождения. В определённый период происходит сбой организма», - пояснила детский психиатр.

Специалист добавила, что наиболее кризисным периодом у детей является возраст от 1 до 3, от 6 до 7, а также от 13 до 14 лет. Именно тогда у ребят чаще всего проявляются  хронические и наследственные недуги. Врачи-физиологи отмечают, что, в частности, от школьной дезадаптации на сегодняшний день страдают 15-20% учащихся.